1학기 발달평가 혼합 만 3-5세 20명

1학기 발달평가 혼합 만 3-5세 20명

 2학기 발달평가 만 3세-5세 20명.zip
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이름
성별
*
생년월일
년 월 일
관련영역
관찰내용
신체건강 운동
･자신의 신체 능력을 긍정적으로 인식하고 있으며친구들과 함께하는 신체활동에 적극적이고 즐겁게 참여한다. 신체의 각 특성을 이해하여 꼬기, 비틀기, 늘이기 등 다양한 동작으로 신체를 조절하여 움직일 수 있다.신체 활동에 즐거움을 느끼며 참여한다.
의사소통
･세계의 인사말에 관심을 가지고 따라서 발음할 수 있다.친구들과 함께 세계의 인사말을 반복하여 말하기를 즐긴다. 유아가 글자로 쓰고 싶은 의견을 상대방에게 전달할 수 있다.글자의 획순은 맞지 않지만, 글자를 모방하여 쓸 수 있고유아의 느낌, 생각을 말함.그림을 보고 어울리는 의성어를 다양하게 표현할 수 있다.올바른 언어를 사용하여 문장으로 이야기 할수 있다.
사회관계
･친구와 갈등이 생겼을 때 해결방법을 제안하여 갈등을 해결하고자 노력한다.
맡은 역할에 어울리는 대사와 동작을 하며 친구와 함께 놀이하고친구에게 적절한 놀이 방법을 제안할 수 있다.친구의 생각, 행동을 존중하며, 갈등을 긍정적인 방법으로 해결한다.약속과 규칙의 필요성을 알고 지키며 빨대로 물감을 불어 번지게 하는 것을 어려워하는 친구에게 도움을 주고 뿌듯함을 느낀다.친구와 협동하여 의견을 나누며 친구와 함께 하나의 작품을 완성할 수 있다.
예술경험
･부채춤 영상을 집중하여 감상하고 감상한 내용에 대한 느낌을 표현하고부채춤 영상에서 본 동작을 모방하여 표현해 낼 수 있다.유아가 선호하는 미술재료 및 색깔이 있고 이를 말로 표현한다.미술재료와 도구로 유아의 생각과 느낌을 자유롭게 표현하는 것 보다는 친구를 모방하여 표현한다.새로운 미술 도구에 관심이 있고 사용하여 꾸미는 것을 즐긴다.
자연탐구
･명화 속 사람과 수를 일대일 대응하여 수를 셀 수 있다.15이하의 수 세기가 가능하며 궁금한 것을 탐구하는 과정에 즐겁게 참여한다.물체의 속성에도 관심을 가지며 손으로 만져 탐색할수 있고 도구에 관심을 가지고 사용할 수 있고, 유아가 옮긴 물체의 수량을 세어볼 수 있다.

이름
성별
*
생년월일
년 월 일
관련영역
관찰내용
신체건강 운동
･자신의 신체 능력을 긍정적으로 인식하고 있으며친구들과 함께하는 신체활동에 적극적이고 즐겁게 참여한다. 신체의 각 특성을 이해하여 꼬기, 비틀기, 늘이기 등 다양한 동작으로 신체를 조절하여 움직일 수 있다.신체 활동에 즐거움을 느끼며 참여한다.
의사소통
･세계의 인사말에 관심을 가지고 따라서 발음할 수 있다.친구들과 함께 세계의 인사말을 반복하여 말하기를 즐긴다. 유아가 글자로 쓰고 싶은 의견을 상대방에게 전달할 수 있다.글자의 획순은 맞지 않지만, 글자를 모방하여 쓸 수 있고유아의 느낌, 생각을 말함.그림을 보고 어울리는 의성어를 다양하게 표현할 수 있다.올바른 언어를 사용하여 문장으로 이야기 할수 있다.
사회관계
･친구와 갈등이 생겼을 때 해결방법을 제안하여 갈등을 해결하고자 노력한다.
맡은 역할에 어울리는 대사와 동작을 하며 친구와 함께 놀이하고친구에게 적절한 놀이 방법을 제안할 수 있다.친구의 생각, 행동을 존중하며, 갈등을 긍정적인 방법으로 해결한다.약속과 규칙의 필요성을 알고 지키며 빨대로 물감을 불어 번지게 하는 것을 어려워하는 친구에게 도움을 주고 뿌듯함을 느낀다.친구와 협동하여 의견을 나누며 친구와 함께 하나의 작품을 완성할 수 있다.
예술경험
･부채춤 영상을 집중하여 감상하고 감상한 내용에 대한 느낌을 표현하고부채춤 영상에서 본 동작을 모방하여 표현해 낼 수 있다.유아가 선호하는 미술재료 및 색깔이 있고 이를 말로 표현한다.미술재료와 도구로 유아의 생각과 느낌을 자유롭게 표현하는 것 보다는 친구를 모방하여 표현한다.새로운 미술 도구에 관심이 있고 사용하여 꾸미는 것을 즐긴다.
자연탐구
･명화 속 사람과 수를 일대일 대응하여 수를 셀 수 있다.15이하의 수 세기가 가능하며 궁금한 것을 탐구하는 과정에 즐겁게 참여한다.물체의 속성에도 관심을 가지며 손으로 만져 탐색할수 있고 도구에 관심을 가지고 사용할 수 있고, 유아가 옮긴 물체의 수량을 세어볼 수 있다.
출처 : 해피레포트 자료실